Կոմիտասյան օրեր

Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ծանոթացիր «Կոմիտաս» կայքէջին, կարդա մեկ-երկու նյութ, գրավոր և բանավոր ներկայացրու բլոգում։ Ես դիտեցի Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ հոլովակը։ Հոլովակը ցույց տվեց թանգարան-ինստիտուտի շենքը, որը տեսնելով ես հիշեցի այն ժամանակը, երբ Ռոբերտ Անդրեասյանի անվամբ երաժշտական դպրոցով այդ տեղ ելույթ ենք ունեցել։ Թեև այնտեղ եղել եմ, հոլովակի շնորհիվ տեսա շենքի թանգարանի հատվածը, որը նախկինում հնարավորություն չեմ... Continue Reading →

Things that annoy me/Essay

I'm a person who gets easily annoyed. Most of the time, it's other people who annoy me. I'm not a social person and can be fairly judgmental, but my judgements are largely sensible since I avoid condemning others for things they can't change or for very minor issues, thus people who make irrational, pointless judgments... Continue Reading →

28.09.2023

Անուղղակի խոսքերը դարձրո՛ւ ուղղակի: Ծերունին վճռական տեսքով ասաց, որ հասավ նաև իր գործելու ժամանակը:Նա զարմացավ, թե ի՛նչ է կրակը, ինքը չի վախենում կրակից:Նա խնդրեց, որ նավապետը բացատրի, թե ի՛նչ է պատահել իրենց ջրին:Խոհարարն ասաց, որ ինքը գործ չունի մեր փորձերի հետ, իրեն իսկական մաքուր ջուր է պետք:Բարկացած ընկերոջը հանգստացնելու համար ասում էր, որ նրա նման ուրիշ մեկն էլ... Continue Reading →

Գոյականի հոլովը

1։ Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել յուրաքանչյուր հոլովով դրված գոյականները։Լորը մեր ժողովրդի սիրած թռչուններից է։ Դեռևս միջին դարերում հայ 21մանրանկարիչները այդ անմեղ ու գեղեցիկ թռչունին անմեռ գույներով նկարել ենմագաղաթյա գրքերի լուսանցքներում և գլխազարդերի մեջ։ Հիշատակենք 1280թվականին Կիլիկիայում Պողոս գրչի ձեռքով գրված մի Ավետարանի ծաղկազարդխորանը, որի վրա խոտերի և տերևների մեջ լորեր են կանգնած՝ կտուցներըբացած կանչելիս։ Մեր... Continue Reading →

A painful case/Summary

James Joyce: A painful case 'A Painful Case' introduces us to James Duffy, a guy who resides in the village of Chapelizod outside of Dublin. He lives a somewhat sterile and clinical life as a bachelor. He is, to use a'saturnine' term, melancholy, slow, and devoid of vitality. However, Duffy later forms up a friendship... Continue Reading →

Classwork/14.09.2023

Exercises 2A-D ' proficiency (n)a. skill and knowledge b. easy and effortlessc. luck and timingd. checking and rechecking coherent (adj)a. clearb. understandablec. intelligibled. all of the above rate (v)a. to rescindb. to scorec. to mark up d. to reason holistic (adj) a. refers to the holeb. refers to the wholec. refers to the piecesd. refers... Continue Reading →

Գոյական անուն

Վարժություններ 1։ Դո՛ւրս գրել այն բառերը, որոնցում գրաբարյան ն վերջնահնչյունը հոգնակիի կազմության ժամանակ չի վերականգնվում, բայց վերականգնվում է բառակազմության ժամանակ։ Կողմ, բեռ, գառ, դուռ, մաս, թոռ, լեռ, ծունկ, ծոռ, հարս, սերմ, ձուկ, մուկ,նուռ։  2։ Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել եզակի և հոգնակիգոյականները։ Երեք եզակի և երեք հոգնակի գոյականներով կազմել նախադասություններ։ Ես նայում եմ սեգ Արագած սարին,Դարերի ձյուն կա նրա... Continue Reading →

14.09.2023

Գրիր փակագծերում գրված բառերի բացատրությունը և նախադասության մեջ տեղադրիր ճիշտ պատասխանը: Կարող ես օգտվել բառարանից: ա. Տատս թոնրի կողքին էր շարել նոր թխած (1, ջնարակները, 2. նկանակները)։ բ. Ժամանակն այդպես էլ չսպիացրեց նրա հոգում մնացած (1- խարամը, 2. խարանը): գ. Օրակարգում ներկայացված ոչ մի հարցի շուրջ (1. միացյալ, 2. միասնական) որոշում չկայացվեց: դ. Որոշվեց հիվանդի... Continue Reading →

Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.com.

Вверх ↑